Viki másodikos. Tavaly sok könnyet potyogtatott az angol miatt. Az iskolában németet tanul, és túl nehéznek találta az angolt, nem akarta, abba akarta hagyni. De édesanyja kitartott, nem engedte, hogy ebben a dologban kislánya döntsön. Milyen jól tette! Ma ragyogó arccal jelent meg, újságolta, hogy gyakorolt! És meg is volt az eredménye! Ezekért a percekért érdemes csinálni!
És ez csak a kezdet volt! Utána jött a négy harmadikos gyerkőc, akik szintén mind németesek. Mit mondjak, brillíroztak! Pedig úgy gondolom, nem könnyű feladat a birtokos szerekezeteket összerendezni a közép és felsőfokú melléknevekkel egy mondatba.
Köszönöm srácok, lányok!!!
2012. március 27., kedd
2012. március 21., szerda
"csak" szabály
If után nem használunk sem 'would'-ot, sem 'could'-ot, sem 'shoul'-ot. Ja, és 'will'-t sem.
Miért?
Miért? Miért? Miért?
Csak.
Pedig nem.
Azért, nem használunk if után 'would'-ot, 'could'-ot, 'shoul'-ot, mert ezek feltételes jelentésű segédigék, és az angol nyelv - a magyarral ellentétben - nem használ kétszeres feltételt, hiszen az 'if' megadta a feltételes módot, minek erre ráduplázni?
Ez pont olyan, mint az egyszeres tagadás a magyar kétszeressel ellentétben. (Nem mentem sehová.)
A 'will'-t ugyanebből az okból nem használja 'if' után. Hiszen ha valami feltétel a jelenben, akkor az csak a jövőben történhet meg! Minek ezt kétszer mondani!
Ugye ezt mindenki tanulta, csak én vagyok olyan szerencsétlen, hogy magamtól kellett rájönnöm?!
2012. március 12., hétfő
Kiszámolós
Ecc, pecc, kimehecc...
Nos, a mi kiszámolónk így szól:
in, on, behind, over, at, between, under
Ha az elsős Dórinak nem jut eszébe hogy mit jelent az under, elkezd számolni az ujján: in, on, behind, over, at, between, under. És rávágja, hogy "alatt"!
Vagy ha a candle szóval gyűlik meg a bajunk, akkor a következő versikét kezdjük szavalni: camera, candle, blanket, lamp, glasses, mirror, clock, flag. És a második szónál tovább nem is kell menjünk, mert a felső sor második képét már nagyon könnyű felidézni.
Ezt hívják "szótábla módszernek".
Érdekel a szótábla módszer? Gyere és nézd meg élőben! Előtte egy telefon: 30-4-522-622
Nos, a mi kiszámolónk így szól:
in, on, behind, over, at, between, under
Ha az elsős Dórinak nem jut eszébe hogy mit jelent az under, elkezd számolni az ujján: in, on, behind, over, at, between, under. És rávágja, hogy "alatt"!
Vagy ha a candle szóval gyűlik meg a bajunk, akkor a következő versikét kezdjük szavalni: camera, candle, blanket, lamp, glasses, mirror, clock, flag. És a második szónál tovább nem is kell menjünk, mert a felső sor második képét már nagyon könnyű felidézni.
Ezt hívják "szótábla módszernek".
Érdekel a szótábla módszer? Gyere és nézd meg élőben! Előtte egy telefon: 30-4-522-622
2012. március 8., csütörtök
Vettem egy gyümölcscentrifugát
10 éve. Azóta csak porosodott a pincében, míg a nagylányom kérdezte, nem veszünk-e egyet, mert milyen jól lehetne vele gyümölcs meg zöldségitalokat készíteni regglihez.
Azóta naponta kb. egy órát töltök zöldség és gyümölcslevek készítésével, mert igyekszem idős szüleimnek is juttatni belőle, és magam is megiszom naponta legalább fél litert, de néha sokkal többet is.
Azt kívánom, hogy a Kabóca angolosok közül senki ne érezze azt 10 év múlva, amit én most: "Miért voltam olyan balga, hogy kihagytam az életemből valamit, amiért csak a karomat kellett volna kinyújtani, rászánni az időt, és használni???"
Azóta naponta kb. egy órát töltök zöldség és gyümölcslevek készítésével, mert igyekszem idős szüleimnek is juttatni belőle, és magam is megiszom naponta legalább fél litert, de néha sokkal többet is.
Azt kívánom, hogy a Kabóca angolosok közül senki ne érezze azt 10 év múlva, amit én most: "Miért voltam olyan balga, hogy kihagytam az életemből valamit, amiért csak a karomat kellett volna kinyújtani, rászánni az időt, és használni???"
2012. március 6., kedd
A szavak ereje
Micsoda ereje van a szavaknak, ha versbe vannak szedve!
Ma Zsombival kétszer is előfordult, hogy megakadt egy szónál. Kinyitottam neki a megfelelő szótáblát, és minden szót felnyitottam, kivéve azt, amelyik nem jutott eszébe. Mindkét alkalommal beugrott neki a szó a vers alapján.
Aki nem tudja miről beszélek, amikor szótáblát emlegetek, az nézzen rá:
2012. február 26., vasárnap
Mindig más, mégis ugyanaz
A Kabóca angol nyelvtanulás nem rejtvényfejtés, mint a legtöbb nyelvkönyv.
Nincsnek a gyerekek számára érthetetlen utasítások. Sőt, egyáltalán nincsenek utasítások, mert minden lecke ugyanúgy néz ki, ugyanaz a felépítése, ugyanazok a játékok vannak benne, a színek, az elrendezés, mindig minden ugyanaz. Csak a tartalom változik.
Mindig más szótáblákat (Word-boards) kell megtanulni és gyakorolni, és így a játékok mindig más képeket fognak tartalmazni. Hiszen az a cél, hogy a szavakat gyakoroljuk, bevéssük a játékok segítségével.
A nyelvtan (Grammar Point) is mindig ugyanaz, de a mondatok, amiket önállóan kell alkotni vagy fordítani, mindig változnak.
A nyelvtanulásnak nem az a célja, hogy a gyerekek logikai és problémamegoldó képességei fejlődjenek. Erre ott van a matek. A nyelvtanulás szavakról és mondatokról szól, és arról, hogy ki tudjuk fejezni a gondolatainkat.
Ez utóbbi nem könnyű feladat még anyanyelven sem, ezért mindig adott szavak (képek) felhasználásával kell mondatot alkotni, és aki elég ügyes, kiegészítheti a saját szavaival a mondatot.
Nincsnek a gyerekek számára érthetetlen utasítások. Sőt, egyáltalán nincsenek utasítások, mert minden lecke ugyanúgy néz ki, ugyanaz a felépítése, ugyanazok a játékok vannak benne, a színek, az elrendezés, mindig minden ugyanaz. Csak a tartalom változik.
Mindig más szótáblákat (Word-boards) kell megtanulni és gyakorolni, és így a játékok mindig más képeket fognak tartalmazni. Hiszen az a cél, hogy a szavakat gyakoroljuk, bevéssük a játékok segítségével.
A nyelvtan (Grammar Point) is mindig ugyanaz, de a mondatok, amiket önállóan kell alkotni vagy fordítani, mindig változnak.
A nyelvtanulásnak nem az a célja, hogy a gyerekek logikai és problémamegoldó képességei fejlődjenek. Erre ott van a matek. A nyelvtanulás szavakról és mondatokról szól, és arról, hogy ki tudjuk fejezni a gondolatainkat.
Ez utóbbi nem könnyű feladat még anyanyelven sem, ezért mindig adott szavak (képek) felhasználásával kell mondatot alkotni, és aki elég ügyes, kiegészítheti a saját szavaival a mondatot.
2012. február 23., csütörtök
Táltos csütörtök
Megtáltosodtak a csütörtöki tanítványaim! A hatodikos Péter olyan mondatokat írt a házi feladatába, hogy "You should have forgiven him.", "The president would have saved the country." stb. Nemcsak önállóan leírta, tudta is, hogy mit jelent. Néha kicsit keveredett ugyan a would, a should és a could jelentése, de nem csoda, hiszen csak múlt héten tanultuk!
Boti pedig, a negyedikes, present simple és present continuous mondatokat gyártott. Nem hibátlanul persze, hiszen ő németet tanul a suliban, de engem a hibák mindig feldobnak. Hiszen van mit kijavítani! Sokszor mondom a bátortalanabb tanítványaimnak: RONTSD EL! Mert ha nem rontod el, nincs mit kijavítani! Nem beszélve arról, hogy ha nincs mit kijavítani, az többnyire azt jelenti, hogy nem is csináltunk semmit, nem igaz?
Kívánom tehát minden kedves Olvasómnak, hogy rontsa el! Mint én is most ezt a bejegyzést.... :)
Megtáltosodtak a csütörtöki tanítványaim! A hatodikos Péter olyan mondatokat írt a házi feladatába, hogy "You should have forgiven him.", "The president would have saved the country." stb. Nemcsak önállóan leírta, tudta is, hogy mit jelent. Néha kicsit keveredett ugyan a would, a should és a could jelentése, de nem csoda, hiszen csak múlt héten tanultuk!
Boti pedig, a negyedikes, present simple és present continuous mondatokat gyártott. Nem hibátlanul persze, hiszen ő németet tanul a suliban, de engem a hibák mindig feldobnak. Hiszen van mit kijavítani! Sokszor mondom a bátortalanabb tanítványaimnak: RONTSD EL! Mert ha nem rontod el, nincs mit kijavítani! Nem beszélve arról, hogy ha nincs mit kijavítani, az többnyire azt jelenti, hogy nem is csináltunk semmit, nem igaz?
Kívánom tehát minden kedves Olvasómnak, hogy rontsa el! Mint én is most ezt a bejegyzést.... :)
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)